未来台灣青少年只能靠玩遊戲學中國历史?
很多年青人喜好玩遊戲，乃至有人開打趣说“玩‘三國”题材的遊戲還能學汗青呢”。這句打趣话對付此後的台灣青少年而言紫錐花保鍵品,生怕不是“打趣”，而是实际。近来新學期開學，台灣有汗青教員诧异地發明，初二汗青讲义居然大幅删减中國汗青：不但略過夏代，从商代到西周的数百年汗青300字就讲完，东周至汉末近千年汗青也只是800字搞掂。傳统汗青必谈的周武王伐纣、年龄五霸、战國七雄、汉末黄巾之乱、三國、魏晋南北朝等等，新讲义通通没有；史籍经典《史记》、《汉书》彻底不提；盛唐时代的政治史，比方贞观之治、開元之治、安史之乱均未说起。如斯缭乱、破裂的汗青讲义若何能讓學生周全领會中國汗青？而這恰是民進党蔡英文政府的目标，在教诲方面施行“去中國化”，是其“文化台独”的首要一环，诡计堵截两岸汗青的联络，淡化台灣青少年對中國人身份的認同，@冷%L3p42%淡對故%15847%國@大陸的豪情。蔡英文曾呐喊“台灣年青人是‘自然独’”，這底子就是混同視听。台灣年青一代明显是受了“台独”教诲的苛虐，才對两岸瓜葛的定位發生毛病的理解，误觉得两岸是“两個國度”，這底子就是“报酬独”，而下“独”者恰是李登辉及民進党政府等“台独”份子。“欲灭其國，先亡其史。”“台独”权势為了歼灭台灣青少年的中國人身份，因而死力断根與中國有關的汗青和文化，并在青少年的脑筋洒下“台灣國”的种子。早在1997年李登辉當局就炮制以台灣报酬焦點理念的《熟悉台灣》教科书，掀起了“汽機車借款,台独”教诲的序幕。2000年民進党陈水扁时代持续李登辉线路，加快鞭策“去中國化”，“台灣史”與“中國史”彻底分隔，形塑“一邊一國”的史观，乃至為了把台灣从中國分手出来，不吝美化日本對台灣的殖民统治。
2016年5月蔡英文上台，是民進党魁次同时把握行政权和立法权。因為没有政治气力與之對抗，蔡政府施政任意妄為，变本加厉地推广“台独”教诲，比陈水扁有過之而无不及。陈水扁时代的汗青脉络分為“台灣史”、“中國史”、“世界史”，而蔡英文爽性把中國史并入东亚史，以此“歼灭”中國史，现在更大幅删减中國史的内容。有島内學者推算，台灣履行“台独”教诲已跨越20年，每一年借使倘使如20万學生利用，20多年来已跨越400万人被“台独”教科书洗脑。由此台灣年青人多支撑民進党，也就不使人不测了。
蔡英文推广“台独”线路，對外寄托美國，開辟所谓“國际空間”，對内大搞“去中國化”，在社會、文化、教诲、學術等方面切割與大陸的接洽。但是，汗青不容扼杀，原形不容袒护。正如台灣舆论指出，绿营尽情屠戮汗青教诲，忤逆學術伦理，终将被汗青自己吞噬。
頁:
[1]